”我的心猛地一紧，丢下笔就跑向教室令我心痛的一幕出现在眼前：闵博文，这个平日里活泼聪明，被大家亲切地称作“小土豆”的孩子，就那样无助地倒在地上，四肢抽搐，双眼紧闭，口吐白沫，牙关咬得死死的这是明显的癫痫症状呀其他的孩子们都害怕地躲在一边，眼中充满了恐惧其实我和孩子们一样，心里又慌又怕我，一个从小被爸爸妈妈宠着的娇小姐，一个刚刚走上工作岗位不久的躁姑娘，能做什么呢我想逃，想丢下孩子去请求帮助，可是我不能，我是他的老师啊我含着泪，忍住慌，一边派一个孩子去请校医，一边蹲在“小土豆”身边，搜肠刮肚地回想自己知道的急救知识我先推开围住他的桌椅，再组织孩子停止围观，给他足够的新鲜空气;接着找来一支细笔，缠上布条，塞入他的牙间，以防他咬伤舌头;再不停地呼唤着他的名字……终于，校医来了
(2)借助直观手段理解相反的分界点与“0”的关系本课的难点在于学生不容易理解负数、正数与0的关系如何突破难点，直观教学手段是关键这其中温度计的观察和海拔图的使用，可以有效地帮助学生逐步从直观到半直观再过渡到比较抽象地认识到它们三者之间的关系(3)开展有层次的探究活动，引领学生主动建构，发展学生的数学思维能力教学过程：一、复习1、复印存折明细记录贴入，观察支出(—)，存入(+)，这一栏的数各表示什么意义“+”表示( )“_” 表示( )他们表示的意思是(){填相同还是相反}2、上网收索今天的天气预报，记录哈尔滨，和福州的气温数据哈尔滨( )表示—--------------------------------------------福州( )表示—--------------------------------------------它们是以( )度为基准，例如：+16°表示--------------+16°表示--------------—16°与—16°表示两个( )意义的量
法治运动会现场气氛热烈、趣味十足法治标语“接力跑”比拼团队协作，同学们奋力冲刺、默契配合，在接力行进中熟记法治标语；普法默契2人行以两人三足形式，让同学们在并肩奔跑、记忆诵读中巩固法律常识；投壶答题“双挑战”动静结合，参与学生投壶闯关后即可抽取盲盒答题赢取礼品；言行纠偏“破阵保龄球”通过撞击不良行为标签瓶，引导学生直观认清不良行为危害、主动规范言行四大项目各有特色，并全程穿插融入法治盲盒互动闯关同学们闯关成功后踊跃答题，让学法过程趣味满满检察官现场普法检察官们化身“法治辅导员”，结合预防校园欺凌宣传展板现场普法，细致解答学生疑问，把晦涩的法律条文转化为通俗易懂的知识，让大家在互动体验中沉浸式感受法治魅力
谁来做给大家看看(请3—4名幼儿操作演示)师：你用什么办法找到小动物的影子(手电筒)为什么幼：因为光照在小动物的身上，小动物挡住了光线，就有了影子师(小结)：刚才小朋友们找到了小鸟、小兔和小乌龟的影子，发现了光照在这些小动物身上，就被小动物挡住了光线，白色的布上就有了它们的影子2变一变影子师：刚才我发现了小乌龟的影子还会变戏法呢(师边操作，边让小乌龟的影子分别变大变小、点点头、挥挥手、摇摇小尾巴、跳个圆圈舞……)师：啊这真是太神奇了那你们想不想也让小动物的影子会变戏法呢等一会儿把发现的秘密告诉大家师：孩子们，你们发现影子的秘密了吗谁来说说，影子是怎么变戏法的幼1：光离小动物近，影子就大，光离小动物远，影子就小
（总计53919字）
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